电视剧《小舍得》正在热播，剧中蒋欣饰演的田雨岚是典型的“鸡娃”（为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停给孩子打鸡血的行为）妈妈，为了让儿子子悠顺利考虑翰林中学，不仅想方设法把子悠塞进金牌班，还暗地里运作帮子悠当上副班长，并且剥夺了子悠所有爱好，让他每天早起晚睡多刷卷子，在田雨岚的影响下，原本佛系的南俪夏君山夫妇一改往日佛系的养娃态度，也加入了“鸡娃”大军。
对于剧中田雨岚疯狂的“鸡娃”模式，有人觉得电视剧是在贩卖焦虑，现实生活中哪有那么紧张，但有人则觉得非常真实，甚至现实生活中“鸡娃”情况更严重。海淀妈妈：现实养娃比剧中还焦虑，幼儿园就学完了小学三年级的课
看《小舍得》中田雨岚为孩子做各种计划，通过各种方式铺路，一位“北京海淀全职虎妈”的女士直呼：“太感同身受了，跟我生活当中切合度太高了！”不过说到具体的细节，海淀妈妈认为剧虽然真实，但其中展现出的教育焦虑不足生活中的三分之一。剧中，田雨岚为了让子悠考上翰林初中，不仅想尽各种办法把他塞进金牌班，让他每天比平时早起半个小时，晚睡半个小时做卷子，还剥夺了他踢足球这个最后的爱好，看得观众非常地窒息，觉得田雨岚有点过度紧张。然而海淀妈妈却觉得，如果把子悠放在海淀区，真没觉得他有多累。“生活中的海淀学生，他们可能连吃饭的时间都没有，放学的时候，妈妈就拎个饭盒在门口等着，打车去补习班的路上在车上吃饭，到了地儿下车就上课，晚上回家做作业要到11点。”海淀妈妈透露，海淀区有两栋非常有名的大楼，京西珠宝城和长银大厦，里面各种培训班扎堆，每到寒暑假，很多爸妈都会开车把孩子送过来，孩子进去之后，就是一整天的课，三楼的课上完了上二楼的课，二楼的课上完了再上一楼的课，中午自己拿着钱去吃饭就可以了。“基本上四年级报四个班，等到了五年级，报班数量至少翻一倍，英语就得报三个班，还要兼顾文体方面的发展，比如网球、花滑、冰球、舞蹈等等。”《小舍得》中，高级辅导班录取成了家长眼中的香饽饽，为了把孩子送进去，又是送课桌，又是找关系，家长们对辅导班的老师也是毕恭毕敬，孩子被打骂了都不敢抗议，不少观众觉得不真实。而海淀妈妈却说：“剧中展现得已经很保守了，现实生活中大家明争暗斗的东西根本就没演，如果把子悠妈妈放在海淀区，她都上不了位。”生活中顶级的培训机构就那么几家，并不是你有钱就能进，名额都需要抢，“知名机构的老师要再开个新班，他们通知我们说今晚几点要放出多少个名额，很多家长为了让孩子进这个班，全家二十多口人一起出动抢名额。”很多辅导班给幼儿园小朋友教的数学，已经是小学三年级的水平，等到小学一年级，很多人都会让孩子把三四年级的内容学完，三年级学完六年级的内容，等到六年级的时候，就去攻奥数，攻比赛。尽管亲力亲为，海淀妈妈在教育孩子的过程中，依然无时不刻感受到“内卷”，剧中提到很多小学生就考KET（剑桥入门英语考试）和PET（剑桥初级英语考试），放在生活中一点都不为过。海淀妈妈直言，如果真要说清楚现实生活中养娃的焦虑，可能三天三夜都说不完，“教育内卷的现象是不可能消失的，因为好学校就那么几个，升学率在那摆着，大家只能抢跑，什么时候能放松呢？可能只有等孩子考上211、985的时候了。”相比海淀妈妈，澳洲妈妈则轻松很多
在澳洲，教育是轻松的，他们会给予孩子最大的发展空间，去感悟世界的点点滴滴；分数是次要的，分数不再是衡量孩子水平的重要标准；以素养教育代替应试教育，让孩子得以全方位的发展。
中国的小学生刚到澳大利亚时，一般都会感到很奇怪，因为这里居然没有统一的课本。没有严格、详细、统一的教学大纲和教材，只制定了统一的课程框架体系和教学原则，各州、甚至各个学校都有相当大的教学自主权，学校和老师会因地制宜地选用上课的素材。因此，图书馆往往就成了孩子们学习知识的重要课堂。这也使得各地方同一年级的教学内容和学习进度不完全相同。但是，不管各州和各所学校存在多大的差异，很多教学原则都是统一的，其中就包括保护孩子平等受教育的权利、尊重每个孩子的个性、快乐教学、培养孩子的学习兴趣、鼓励孩子的自信，等等。可以说，这些原则渗透到了日常教学的每一个角落。走进澳大利亚中小学的课堂，你会发现，孩子们的学习内容丰富多彩。澳大利亚的小学教育包括五大学科：英语、数学、社会研究、艺术(包括音乐、美术、手工和戏剧)和保健(包括体育和品质培养)。每学年结束的时候，老师会给学生的每一学科进行评估，内容除了学生掌握知识的情况外，还包括学习态度、课堂参与程度、独立思考能力等诸多方面。不管学生对知识掌握得如何，老师都不会批评学生。曾有老师说，如果一个老师在课堂上称学生为“loser(差生)”，这名老师就是一名不称职的教育工作者，就可能因此受到处分，甚至丧失教学资格。澳洲教育注重人格塑造与兴趣培养。澳大利亚中小学的教育质量在全世界位居前列。诸如经济合作与发展组织(简称OECD)国际学生评估项目(PISA)等在内的全球性独立评审结果均表明，澳大利亚中小学在阅读、科学和数学等特定科目中的教育水平名列世界前茅。澳大利亚虽然人口只有2200多万，却在科学、文学、体育等各方面培养了众多世界一流人才，在过去的百年间，共有13位诺贝尔奖获得者。鼓励学生自信、包容，释放个性，也是澳大利亚日常教育注重的一个方面。小学一般从一年级就开设演讲课，让学生站到大家前面说出自己的故事或见解；学校会组织展览学生们有创造性的艺术作品，会把学生们有观点的作文贴在文化墙上与大家分享；学校每学期还设立专门的节日，让学生穿自己民族的服装等等。
澳大利亚的教育理念强调，除了学校，社会也是孩子们接受义务教育的重要组成部分。在这里，你会发现，绝大多数的博物馆、图书馆都对孩子们免费开放；公交公司会在每周日为带孩子出游的家庭提供特别优惠；烟店或酒吧严格禁止未成年人入内，店主都会仔细查看疑似未成年人的身份证件；驾车司机在上学或放学的时候，都会慢速通过校区；邻居如果发现有家长虐待孩子，会立即拨打报警电话；每一个社区都会为孩子们修建公共游乐设施等等。澳大利亚政府为保证义务教育的质量，承担了巨大的责任。但同时你也会发现，澳大利亚的义务教育，不仅仅是国家和政府的义务，也不仅仅是家长的义务，同时还是社会公众的义务、所居住社区的义务，甚至是每一个公民都需要为之付出的义务。
